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幼儿园的二拼音节是什么意思,二拼音节和三拼音节表

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    你妙,上小学老师把节音编成了顺口溜,一声扬,二声平,三声拐弯,四声降。
    二拼音节是扬,四声正好柤反。二节就是一个声母加一个韵母组(包括复韵母)成的拼音
    三节就是一个声母加二个韵母组成的拼音

    二拼音节三拼音节怎样区分

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    版本 发布日期
    1.13.2 2018年10月22日
    1.13.1 2018年8月22日
    1.13(水域更新) 2018年7月18日
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    1.11.2 2016年12月21日
    1.11.1 2016年12月20日
    1.11(探险更新) 2016年11月14日
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    1.10.2 2016年6月23日
    1.10.1 2016年6月22日
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    1.9.3 2016年5月10日
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    1.0.0 2011年11月18日

    什么是二拼音节和三拼音节

    二拼音节是这个字的拼音由“声母+韵母”组成,例如wo,三拼音节是指这个字的拼音由“声母+介母+韵母”组成,例如xian不用拼直接读就是整体认读,比如zhi.chi.shi.ri……你怎么拼放慢读都是读不出其他得音.
    二拼音音节:拼的时候有两个音,比如流(liu)
    三拼音音节:三音节就是拼得时候有三个音,比如装(zhuang)分为zh,u,ang三部分,慢点读出来就是(之,乌,昂)你把拼音方面读看看是几个音组成得。拼出来只有一个音就是整体认读,三个音就是三音节。
    三拼音节(9个):ia ua uo uai iao ian iang uang iong
    三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母,要读得轻,短。
    (也有人认为,介母是细分出来的。如q-u-an拼成quan,其中uan也说是quan的韵母。)
    如:xian , lian xiong 是三拼音节,由声母,韵母,介母组成的。
    而liu 是两拼音节,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的,是复韵母。
    er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节。音节分两拼音节(声母和韵母)和三拼音节(声母、介母、韵母) 以前我们说过在音节这个大部落中,有声母和韵母两大家族,生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好,有些见到面就会手拉手聚在一起,而有些呢见到面呀还不认识,你看声母sh 正在散步,这时韵母O也来了,可是他们并不认识对方,这时,交际广泛的韵母U来了,他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了,是非常出色的中介人,看看他左手拉SH,右手拉O,把它们都拉到自己的身边,又组成了新型家庭,这个小家庭和其他的家庭都不一样,你知道哪里不一样吗? 有一个声母和两个韵母组成,其中的韵母U 因为他是中介人,所以我们把他叫做介音,把这种音节叫三拼音节。(板书:声母—介音—韵母→三拼音节) 三拼音节(9个):ia ua uo uai iao ian iang uang iong 三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母,要读得轻,短。 (也有人认为,介母是细分出来的。如q-u-an拼成quan,其中uan也说是quan的韵母。) 如:xian , lian xiong 是三拼音节,由声母,韵母,介母组成的。 而liu 是两拼音节,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的,是复韵母。 er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节。

    幼儿园中班两拼音节教案

    内容来自用户:精品607

    两拼音节教案
    一:教学目标:
    1:学习两拼音节的拼读方法。
    2:学会拼读声母b与带声调单韵母所组成的两拼音节。
    二:教学重点难点:
    声母b与带声调的单韵母组成的两拼音节
    三:教学准备:
    带声调的单韵母卡片各一张,声母b的卡片一张
    四:课时安排:
    两节课时
    五:教学过程:
    1:复习声母b和单韵母a
    教师出示声母b和单韵母a的卡片。
    教师:小朋友们看老师手里的第一张卡片(声母b),我们刚学过的声母b,我们一起来读一下,那么我们的声母b是什么形状的?它住在我们拼音格的哪个位置呢?
    教师:那我们再来看我们的这张卡片(单韵母a),这是我们的老朋友啦,怎么读呢?它又在我们的拼音格哪个位置呢?
    2:学习声母b和单韵母a的拼读
    教师:现在我们的声母b和我们的单韵母a要拉手做好朋友啦!(出示声母b和单韵母a的卡片)b—a ba b—a ba.(声母读的轻,韵母读的响亮)。
    教师:好,那么我们现在也要给我们声母单韵母相结合的两拼音节带上我们的四顶小帽子了。跟着老师读bābábǎbà.
    教师:那好,带上了我们的四顶小帽子,我们找找生活中和它们的读音一样都有哪些词呢?动动脑袋想想(八个拔萝卜把它还给我霸王)。
    3:回归课本第一题
    教师:小朋友们,现在我们打开书翻到这个事告诉我们小朋友,我们的两拼音节的小帽子带在哪里啊?对了,带在我们的韵母头上。计划思绪:
    本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音解说举办了两个多月,幼儿已经进修了6个单韵母、14个声母的发音、誊写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我班拼音解说的内容和要领以及本身孩子进修的环境,计划了本方案。
    方针:
    1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音,认清形。
    2、区分轻易夹杂的几组拼音:b d p q ;t f ;h n ;j i。
    3、温习简朴的两拼音节和三拼音节,能把握它们的拼读要领。
    4、通过游戏勾当,作育幼儿的比赛意识和进取心。
    重点:
    把握所学韵母和声母的音和形。
    难点:
    区分几组轻易夹杂的拼音字母。
    筹备:
    1、 拼音字母卡片、音节卡片多少。
    2、 迷宫图:1大39小。
    3、 《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣和怪兽贴绒图片两张。
    4、 勾当室地板上画4种几许图形:韵母三角形,声母长方形,两拼音节圆形,三拼音节椭圆形。
    进程:
    1、 发言导入勾当主题。
    以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。
    2、 游戏《点名》,温习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。 闻心居作文网
    先生:小伴侣们快看,韵母宝宝已经排好队了,我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要留意:保持口型,拖长音。(幼儿读韵母)声母宝宝也很乖,也排好了整齐的步队在欢迎我们呢,我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要留意什么呢?(先憋气,再发音,发作声音轻又短。)(幼儿读声母)。
    3、游戏:炸弹。温习几组轻易夹杂的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。
    先生:我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了,下面我们和拼音宝宝一路在拼音王国内里玩游戏吧。先玩一个小伴侣最喜好的《炸弹》游戏吧。
    4、游戏:给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。
    幼儿分成男孩、女孩两组举办游戏。
    玩法:四个筐内放着混在一路的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片,请一组幼儿上前任意拿一张卡片,分辨它是什么,然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几许图形,它们就是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏竣事后,换另一组幼儿游戏,师小结。
    5、 家长与幼儿互动比赛游戏:谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音节。起源把握两拼音节和三拼音节的拼读要领。两拼音节:声母轻,韵母重,两音相连猛一碰。三拼音节:声轻介快韵母响,三音连读很顺当,一二三,一路拼,拼成一个音。
    先生:小伴侣们,拼音宝宝和你们玩得真开心,此刻它们要带我们一路登上拼音王国的最岑岭去浏览拼音王国瑰丽的风光,可是,在山顶上有一只怪兽,它要和我们来一个角逐,假如我们胜利了,就可以站在山顶看风光了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和先生们来饰演怪兽,接管我们的挑衅。角逐此刻正式开始。游戏是这么玩的。
    6、 游戏:走迷宫。温习正确誊写轻易夹杂的几组拼音字母。
    先生:拼音王国之旅顿时就要竣事了,要走出拼音王国,回到我们温顺的家,就必需得走出前面的迷宫。下面让我们一路来走迷宫吧!(在迷宫图上温习正确誊写几组轻易夹杂的声母。)
    7、 师小结:我们走出了迷宫,也就竣事了这次开心而又刺激的拼音王国之旅。在分开之前,拼音宝宝们还送给小伴侣们一份礼品,那就是迷宫图。回家后请小伴侣和爸爸妈妈一路来走迷宫。下面,请小伴侣和拼音宝宝说再会吧!
    8、总结。

    幼儿园两拼音节三拼音节是什么意思

    两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。比如liu,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母(liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的,是复韵母)。
    三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节就是三拼音节。例如,在xiong中,x是声母,i是介母韵母,ong也是韵母。